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文／張惠菁2019年10月01日
全球化的時代：無政府主義，與反殖民想像 當班納迪克．安德森在1983年出版了《想像的共同體》這本研究民族主義起源的學術經典，幾乎沒有什麼能掩蓋它那劃時代的光芒。90年代我在讀研究所的時候，接觸到這本書。那時，冷戰剛結束，柏林圍牆倒下，世界各地後殖民的研究蜂起。在我心目中，安德森這部
內容簡介
十九世紀末就像今天，｢全球化」帶來更大的不平等。
於是，人類史上第一次，反抗者們也彼此連結起來，讓反抗運動｢全球化」！
最有既視感的歷史與比較政治研究
《想像的共同體》作者班納迪克．安德森為二十一世紀而寫！
本書是安德森在二十一世紀初，對十九世紀晚期國際政治研究的一本專著。以十九世紀末的三位菲律賓人，小說家黎剎、民俗學者陸雷彝、旅居日本的革命份子彭西為主角，隨著他們一生經歷，綜觀當時的國際局勢與殖民地的革命。
在安德森的研究中，十九世紀的世界已經透過電報、輪船旅行等技術被連成一張大網絡。相比於今天，當時可稱為｢早期全球化」。而這個早期全球化的時代，就像今天一樣有種種的問題：貧富差距，階級剝奪，政治集權，民主運動遭遇暴力鎮壓，資源集中在大國，地方利益長期被榨取… 。｢全球化」時代的到來造成更大的不平等。但這也帶給殖民地人民，運用全球化網絡進行革命的機會。史上第一次，世界各地的反抗者們彼此連結，讓反抗運動｢全球化」。
班納迪克．安德森以蒙太奇手法，跟隨三位主角走向國際的旅程，描繪出十九世紀三個互相交疊的世界：第一個世界是1860-90年代之間的國際世界體系，掌握在如俾斯麥等強權領袖的手中。第二個世界是全球左派、國際無政府主義的世界，在其中活躍的是來自各國、跨國界移動串連的革命份子。第三個世界則是苟延殘喘的西班牙帝國，和它的兩個殖民地：古巴和菲律賓。在這些交疊的世界中，出現了三位非凡的菲律賓人物----小說家黎剎、民俗學者陸雷彝、旅日革命份子彭斯。安德森以他們的生命經歷為軸，展開一張十九世紀末波瀾壯闊的世界畫卷。
在本書中，讀者會隨著三位主角的旅程，遇見各種多采多姿的人物，如中國的孫中山、梁啟超，日本的末廣鐵腸，古巴的馬蒂等，都在其中出現。這些來自世界各地的革命分子，在由帝國主義秩序構建出的全球化舞台上相遇，共同譜寫一個反抗殖民、爭取主權，未完待續的故事…。
專業推薦
中央研究院台灣史研究所副研究員吳叡人、中央研究院院士王汎森
好評推薦
「描繪一小群傑出人士，與一個命運的年代，既是深入動人的在地，又是寬廣無垠的全球。」──T. J. Clark《倫敦書評》（Publishers Weekly）
作者介紹
班納迪克．安德森
出生在二戰前的中國昆明，生前是康乃爾大學國際研究Aaron L. Binenjorb講座教授，也是全球知名的東南亞研究學者。精通印尼、爪哇、泰、泰加洛語，拉丁文與多種歐洲語言。其對民族主義起源的研究，具有高度開創性，深刻影響當代人文與社會學科的各個領域。是二十、二十一世紀之交最具影響力的學術大師之一。
《全球化的時代：無政府主義，與反殖民想像》是安德森晚年著作，最早出版於2005年。當彼二十一世紀初期之時，柏林圍牆已然倒塌，網際網絡技術串聯世界，媒體曾經熱衷於描繪無遠弗屆、平坦無礙的全球化榮景。然而時至今日，我們已看出｢全球化」並未帶來平等。此書可說是安德森在二十一世紀全球化浪潮初起之際，借十九世紀末的歷史喻今之作，他在前言中說：｢讀者如果在本書中看到一些和我們的時代平行、共鳴的現象，他們沒有看錯。」
安德森的其他著作有：《想像的共同體：民族主義的起源與散布》，《語言與權力：探索印尼之政治文化》，《比較的幽靈：民族主義、東南亞與全球》。
譯者簡介
陳信宏
專職譯者，曾獲全國大專翻譯比賽文史組首獎、梁實秋文學獎及文建會文學翻譯獎等翻譯獎項，並以《好思辯的印度人》入圍第三十三屆金鼎獎最佳翻譯人獎。近期譯作有《正義：一場思辨之旅》、《經濟學好厲害》、《童年人類學》、《1491：重寫哥倫布前的美洲歷史》等書。
目錄
引言
序章：公雞的蛋
Allá . . . Là-bas
在俾斯麥與諾貝爾的世界陰影下
小說家的試煉
蒙特惠克山
後記
詳細資料
- ISBN：9789869716567
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 360頁 / 17 x 23 x 2.3 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> > >
- 本書分類：> >
內容連載
如果你在熱帶地區一個沒有月亮的乾季夜晚，抬頭仰望夜空，會看見一片閃閃發光的頂篷，布滿靜止不動的星星，星星和星星之間什麼也沒有，只有深邃的黑暗和我們的想像力把它們連繫在一起。這幅靜謐的美景，浩瀚無垠，必須特別提醒自己才會想到：星星其實
是在進行著恆常而瘋狂的運動，被重力場無形的力量推動著此來彼去，而且那些星星本身也是重力場中不可少的活躍成員。比較研究方法就具有這種天文學般的優雅特質，讓我可以把不同國家的民族主義並置在一起：「日本」與「匈牙利」、「委內瑞拉」與「美國」、「印尼」與「瑞士」。它們各自閃耀著個別、穩定、內在一致的光芒。
當夜幕落在革命時期的海地，夏爾．勒克萊爾將軍（Charles Leclerc）率領著一支罹患黃熱病的波蘭士兵，奉拿破崙之命去恢復奴隸制度。當入夜之後，士兵們聽到敵人在不遠處唱著〈馬賽曲〉與〈一切都會變好！〉（Ça Ira!）*。這歌聲責備了他們的良心，他們於是抗命，拒絕接受屠殺黑人囚犯的命令。蘇格蘭啟蒙運動對美洲的反殖民起義有決定性的影響。西班牙美洲民族獨立運動也和自由主義、共和主義的普世潮流密不可分。浪漫主義、民主、唯心論、馬克思主義、無政府主義，甚至後來的法西斯主義，這些不同的思潮都曾被認為是延伸至全球，連結了各個國家。而民族主義就像是效價最高的元素，在不同時刻，以各種方式，和上述這些思潮結合在一起。
自我鑑定是對自己過去某一階段的學習或工作進行分析，並作出相應的總結，它可以幫助我們總結以往思想、工作和學習，現在的你想必不是在寫自我鑑定，就是在準備寫自我鑑定吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是關於個人思想品德自我鑑定5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 個人思想品德自我鑑定 篇1 本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。 本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。 在課餘時間，本人積極參加體育鍛鍊，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加學校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，也參加了學校組織的各項活動，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。 "寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，自己將成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。 個人思想品德自我鑑定 篇2 該同志思想穩定，工作踏實肯干，專業理論紮實，技術熟練，服務態度好，受到醫護患的一致好評。 特別是在代理護士長期間，能夠嚴格要求自己，狠抓規章制度落實，嚴格三查七對，杜絕了及糾紛的發生，較好的完成了護理部交給的任務。 在春節期間科室人員緊、班次重的情況下，放棄休息，主動承擔了大量工作任務，保證了節日期間護理工作的安全。 護士長命令下達後，很快適應了角色的轉變，管理工作抓的有條不紊，使兒科工作秩序、服務態度、病室環境有了較大提高，病人對護理服務質量滿意率達到了100%。 在管理工作中本著人性化的管理模式，關心、愛護、體貼每一位護理人員，做到了作風民主，寬宏待人，提高了護理隊伍的向心力、凝聚力，激發了人員的服務熱情，使小作科護理工作蒸蒸日上。 個人思想品德自我鑑定 篇3 xx三年的磨練，使本人具備了團結進取、開拓創新和相互鼓勵的集體團隊意識以及敬崗樂業的探索精神，同時具備了較強獨立解決問題的能力。我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。尊師守紀,關心集體,品德優良,學習態度端正。 為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關係,處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。 對待學習，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業，謹慎負責，一絲不茍。作為一名XX年工程造價專業的應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。 個人思想品德自我鑑定 篇4 xx三年的磨練，使本人具備了團結進取、開拓創新和相互鼓勵的集體團隊意識以及敬崗樂業的探索精神，同時具備了較強獨立解決問題的能力。我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。尊師守紀,關心集體,品德優良,學習態度端正. 為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力.思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關係,處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。 對待學習，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業，謹慎負責，一絲不茍。作為一名20xx年工程造價專業的應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。 個人思想品德自我鑑定 篇5 在這寶貴的三年校園生活即將結束時，感慨萬千。三年的生活，已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大專三年的得失，從中繼承做的好的方面，改進不足的地方。 隨著學習的進步，我不止是學到了專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，我認為這對將來很重要，在學習知識這段時間裡，我更與老師建立了濃厚的師生情誼，老師們的津津教導使我體會了學習的樂趣，我與身邊的許多同學，也建立了良好的人際關係，互幫互助，克服難關。 我現在領悟到與其說品德是個人的人品德行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就必須要力爭上遊，這樣的人生是最有意義的。有了高尚的品德，就能正確認識自己的所負的責任，在貢獻中實現自身價值，這三年的鍛鍊，僅是人生起步的經驗積累，對於邁向社會遠遠不夠的，因此，面對過去，我無怨無悔；面對現在，我努力拚搏；面對將來，我期待更多的挑戰/困難/機遇… 我相信自己一定會演繹出人生最精彩的一幕！
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